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我发现，自从当了父母后，孩子成长发育的关连音问会自动被划到重心原谅的行列，尤其是对于孩子大脑发育的信息，唯一看到就会立马作念札记。

咱们深怕因我方原谅，而影响孩子的大脑发育，同期也会想尽一切主张去考据，孩子大脑发育在同龄东说念主中的水平。

不少家长将原谅点聚焦在孩子平日的得益、真诚考语、比赛效力，诚然这些齐能一定进度上反应出孩子的聪惠劲，但孩子还未上学时咱们要如何判断呢？

要知说念年事越小，咱们匡助孩子大脑进一步发育的可能性就越大。那孩子相比小时，咱们就莫得主张不雅察孩子的大脑发育了吗？

你知说念吗？其确实孩子小时刻，父母唯一仔细不雅察孩子的小手，就能准确又直不雅地知说念孩子大脑的发育情况。

加拿大神经外科大夫彭菲尔德，绘图了一幅“彭菲尔德舆图”，为咱们揭示了大脑与体格各部位之间的接续。

在这张舆图中，大脑的不同区域与体格的各个部位相对应，其中，手指占到了大脑畅通区域的1/3，手掌占到了嗅觉区域的1/4。

这意味入部属手部与大脑的接续比其他部位更为紧密，这也即是为什么手频繁被称为“第二大脑”的原因。

要知说念，孩子手部行动概况激勉大脑的领会发展。

孩子很小时，触觉是他们意志和感知寰宇的进攻阶梯。手指天真畅通和互助操作，能让他们更好地潜入周围寰宇，变成更为丰富的领会教训，这些教训将进一步促进大脑发育。

不仅如斯，说出来你可能不信，孩子的手部行动还有助于调理神气。商议发现，当孩子进行手部行动时，大脑会感到愉悦和骄傲，有助于裁汰心焦和抑郁神气。

●通过手指天真度

手指的天真度是判断孩子大脑发育情况的进攻方针之一。

手指天真度高的孩子，等闲概况在拼图、绘画、玩乐高等行动中透清晰色。这是因为手指的天真畅通依赖于大脑的终了，而大脑终了手指畅通的区域同期也参与了好多高档领会行动，如言语、逻辑想维等。

举一个浅近的例子，当孩子们在学校完成编花绳功课时，一些孩子概况飞速效法真诚的行为，天真地编织出各式形式，这意味着他们的大脑在精细畅通功能方面发育得更好。

情绪学商议也标明，手指天真度与本事水平之间存在正关连关系。通过如期的手指训诲，如玩拼图、捏泥东说念主等，不错灵验地升迁孩子的手指天真度，进而促进大脑的发育。

●通过不雅察孩子作念手工的紧密进度

手工活的紧密进度亦然判断他们大脑发育情况的进攻依据，那些概况肃肃完成手工任务，阻扰细节的孩子，等闲领有较高水平的本事。

紧密的手工活需要手眼协和洽精细的手指行为，这些齐与大脑的精细畅通功能密切关连。

当孩子在作念手工、画画或写字时，他们的大脑会高度聚合，手指的每一个行为齐需要大脑的精准终了。因此，概况完成紧密手工任务的孩子，其大脑在精细畅通功能方面发育得更为完善。

家长们不错饱读动孩子多进行手工行动，如折纸、剪纸、捏泥东说念主等。这些行动不仅概况训诲孩子的手部肌肉和互助智力，还能升迁他们的创造力和遐想力，进一步促进大脑的发育。

●通过手指互助性

除了手指天真度和紧密进度，手指的互助性亦然判断孩子大脑发育情况的进攻方针。

手指互助性好的孩子，等闲概况飞速且准确地完成一些精细的手部行为，如夹豆子、串珠子等。这些孩子不仅在肌肉力量上透清晰色，还在神经系统的发育上占据上风。

手指互助性的厉害径直反应了孩子的肌肉终了智力和神经系统的发育情况。

当孩子们用手指夹取小物品时，他们需要精准地终了手指的力度和位置，这需要大脑、神经系统和肌肉的紧密配合。手指互助性好的孩子，其大脑和神经系统的发育也相对完善。

为了升迁孩子的手指互助性，家长们不错让孩子多进行一些手部训诲，如夹豆子、串珠子等。这些行动不仅概况训诲孩子的手部肌肉，还能升迁他们的手眼互助智力，进一步促进大脑的发育。

既然手部发育与大脑发育如斯密切关连，那么咱们家长要如何通过日常生存中的小熟谙来升迁孩子的手部天真度和互助性呢？

淡薄不错通过以下5个标的的检会：

●玩拼图和乐高：这些玩物不仅概况训诲孩子的手指天真度，还能升迁他们的空间想维智力和创造力。通过拼接和搭建玩物，孩子们概况更好地潜入步地、空间和结构等看法。

●作念手工：折纸、剪纸、捏泥东说念主等手工行动概况升迁孩子的手眼互助智力和精细畅通手段。这些行动不仅意旨，还能激勉孩子们的创造力和遐想力。

●熟谙书写和绘画：写字和画画是训诲手部肌肉终了智力的好要津。通过束缚地熟谙，孩子们概况渐渐掌持正确的持笔姿势和书写技术，升迁他们的书写速率和绘画水平。

●玩球类畅通：乒乓球、羽毛球等畅通不仅概况升迁孩子的手眼互助智力和反应速率，还能训诲他们的体格互助性和耐力。这些畅通有助于孩子们保持健康的体魄和积极的心态。

●持力检会：使用持力器或浅近的持球熟谙不错增强孩子的手部力量。手部力量的升迁将有助于孩子们更好地完成各式手部行动，进一步促进大脑的发育。

总的来说，孩子的小手是他们大脑的延迟，在大脑发育的要害时间，科学地教唆孩子训诲手部行为，会对孩子大脑发育起到要害作用。

本日话题：你不雅察过孩子的手部行为吗？是否定同“手是孩子的第二大脑”这一说法呢？开云·体育平台(kaiyun)(中国)官网入口登录